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摘要：　　拿到兒童游戲這個選題時，我就想這次選題是按照年齡分的吧。我來到集團公司郵票印制局雖然已經(jīng)6年了，但是初到單位時“小孩”的名號一直沿用至今。

　　拿到兒童游戲這個選題時，我就想這次選題是按照年齡分的吧。我來到集團公司郵票印制局雖然已經(jīng)6年了，但是初到單位時“小孩”的名號一直沿用至今?，F(xiàn)在按照聯(lián)合國的定義，1992年出生的人也算是中年婦女了，所以我這個“中年婦女”負責編輯這套郵票也算是對童年時代的回憶了。

　　游戲內(nèi)容怎樣確定?

　　拿到選題之后，我們首先需要找到這個選題的專家學者作前期內(nèi)容論證，科學題材可以找高校、研究院，藝術(shù)作品題材則有故宮、國博，可是兒童游戲的專家在哪里呢?給中國婦女兒童博物館打電話咨詢，對方說：“我們這里都是社會捐贈的展品，沒有專門研究游戲的專家。”咨詢中國玩具協(xié)會，對方說，他們只是玩具生產(chǎn)企業(yè)的組織協(xié)會，也沒有研究游戲的專家。正當我們一籌莫展的時候，在一次聯(lián)系鑒定2017賀年有獎明信片專家的過程中無意間提起了這件事，專家當時給我們指了條路，告訴我們可以找研究民俗的專家。我頓時覺得眼前一亮，想到了過去曾為《月圓中秋》郵票作過論證的王作楫老師。

　　邀請王老師的目的主要是看看我們自己擬定的一些游戲是否合適，有沒有一些民俗故事可以挖掘，或者有無更好的推薦。每個接觸過王老師的人都會覺得他是“行走的故事會”，他甚至會告訴我們某個姿勢源于一個怎樣的故事。王老師滔滔不絕地給我們講了兩個小時，有些內(nèi)容這組郵票展示了，有些可能會在下一組看到。

　　郵票內(nèi)容講求嚴謹，因此，我們又找到了另一位民俗專家劉魁立老師。為這套郵票找的專家也很符合郵票的定位，都是“70后”“80后”——70～80歲的老專家，他們的共同點就是對工作認真、不求名利。當談論到扔沙包的票名是“丟沙包”還是“扔沙包”時，他立刻打電話聯(lián)系了另一位專家，當時就確認了。再談論到游戲的具體玩法、民間典故時，他給我們推薦了一套書《中國民間游戲總匯》，說比較全面。我們問哪里能買到，他也立刻聯(lián)系了出版社，真是雷厲風行的老人家。最終，在專家的幫助下，我們確定了《兒童游戲(一)》的內(nèi)容為：滾鐵環(huán)、跳山羊、扔沙包、蕩秋千、踢毽子、跳房子。

　　設計者如何成稿?

　　在確定郵票內(nèi)容的同時，我們也在積極尋找設計師，通過多輪設計人選的篩選，我們將目光集中到給新版小學語文課本畫插圖的景紹宗老師身上。語文課本面向的是廣大學生，插畫風格和內(nèi)容對于孩子和家長來說都有親切感。約稿任務迫在眉睫，我們決定登門拜訪。2016年11月，我們郵票團隊一行四人來到景老師的工作室。

　　一開始，景老師對郵票并不了解，我們拿了一套生肖郵票告訴他何為特種郵票、雕刻郵票。我們又解釋，這套郵票也要使用雕刻工藝，所以收稿時間比較緊，主要是為了給后面的雕刻和印刷留出時間。

　　景老師的繪畫風格和郵票設計最大的沖突在于，景老師現(xiàn)在的作品畫面過滿，若要縮成郵票畫面，主體將不夠突出。我們和景老師商量，每幅畫面上2～4個人，男女比例6枚大致平均就可以。

　　景老師本來覺得收稿時間緊，但經(jīng)不住我們你一言我一語的勸說，終于答應先畫一枚。對于這一枚的草稿，景老師也絲毫不馬虎，參考國內(nèi)國外的兒童郵票，去郵票博物館學習，光是郵票目錄和年冊我就給景老師寄了兩大厚本。終于，第一幅圖稿“扔沙包”誕生了，看到圖稿的第一眼就覺得：對啦!這就是我們想要的效果。

　　景老師用了大約一個月的時間將6幅郵票草稿全部完成，最終在1月29日交稿。

　　我們總在回憶和留戀過去，所以我們會去翻以前的相片、日記，建一個又一個的群，組織一個又一個的聚會。我們很想把現(xiàn)在變得像以前，像是電影翻拍，但終究還是無法超越心中的原版?！秲和螒?一)》郵票雖然反映了大多數(shù)人的童年，但是我相信每個人心中都有自己的游戲，還有自己對于兒童游戲的獨家改編。也許有人覺得該套郵票中的游戲離今天的孩子有些距離，可是我想，透過這套郵票我們想要表達的是，在童真歲月里經(jīng)歷的成長是每個人內(nèi)心共通的美好回憶。